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摘 要 “换热器原理与设计”课程作为能源与动力工程专业的必修课程，在教学过程中，面临课程内容多、教材更新慢、跨学科知识要求高及考核单一等问题。文章对此提出多项改进措施：采用比较学习法整合课程内容，凸显知识脉络；小组合作探索前沿，激发创新思维；形象教学与延时巩固结合，提升学习兴趣与效率；多元化评价体系促进知识实践应用；以知识为载体融入思政，培养学生职业素养与责任感。（剩余5959字）
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新工科背景下“换热器原理与设计”课程建设探索
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