导师制联合DOPS评估在实习护士临床带教中的应用

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摘 要 目的：探讨导师制联合操作技能直接观察（DOPS）评估在安徽医科大学第二附属医院实习护士临床带教中的应用效果。方法：对2023年12月至2024年4月在安徽医科大学第二附属医院实习的60名护士进行随机分组，观察组30名，采用导师制联合DOPS评估带教；对照组30名，实行常规带教。比较两组护士实习结束时的专业理论考核成绩、小型临床评价演练（Mini-CEX）技能评估成绩以及教学效果满意度评价等。（剩余6226字）

试读结束

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