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摘 要 文章从心理资本视角探讨了高职高专学生职业适应能力的提升路径。在梳理心理资本与职业适应能力相关理论的基础上，分析了心理资本四个维度（自我效能感、希望、乐观、韧性）对职业适应能力的影响机制。进一步指出，在高职高专教育中培养学生的心理资本，对于促进其职业适应能力的发展具有重要意义，并提出了基于心理资本的职业适应能力培养策略。（剩余6158字）
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心理资本对高职高专学生职业适应能力的影响
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