基于工程教育专业认证理念的园林技术专业课程体系构建与优化

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摘 要 随着职业教育从规模发展向内涵建设转化，构建适应园林行业发展的专业课程体系，切实提升人才培养质量，是当前职业院校的重要工作。文章以学生为中心、以产业需求为导向，将高职园林技术专业人才培养的6个培养目标作为一级指标点，12个能力指标作为二级指标点，构建“三循环”人才培养质量评价体系，并以园林技术专业课程为例，提出了课程体系优化方案，为职业教育专业教学改革提供参考。（剩余4330字）

试读结束

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