新质生产力赋能高等教育教学改革路径研究

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摘 要 新质生产力崛起于科技革命与产业变革浪潮，成为驱动教学质量跃升的关键引擎。文章回溯了新质生产力产生的时代背景，审视了当前高等教育教学发展的现状，并系统梳理了教育教学改革困囿，即高等教育教学改革存在课程内容与发展需求偏离、学科教学与科研创新脱节、教育政策与教师需求脱链、评价初衷与评价成效背离等问题。（剩余6261字）

试读结束

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