朋辈教育理念下数学职前教师教学实践能力培养探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 朋辈教育是一种重要的自我教育形式。数学职前教师具有相似的成长背景和学习目标，遇到的困难相似，适合构建朋辈合作关系。文章以“衡阳师范学院数学与统计学院”为例，基于朋辈教育应用于数学职前教师教学实践能力培养的可行性分析，从创建形式多样的朋辈互助群体、打造线上互助平台、建立教学实践指导组等方面探讨数学职前教师教学实践能力培养的策略，从建立朋辈互助传承机制、发挥朋辈榜样的激励监督作用等方面推进朋辈互助常态化运行。（剩余6399字）

试读结束

目录
monitor