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摘 要 随着新技术的不断涌现，课堂教学模式变得丰富起来。文章的研究对象是广西外国语学院翻译专业大三学生，该校的口译教学课堂存在如下问题：课堂效率亟待提高、学生课堂参与度不足、教师反馈有待完善等。针对这些情况，文章对该校口译教学课堂开展教学设计，探讨翻转课堂开展模式的教学思路是否适用于文章的研究对象。（剩余5805字）
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基于翻转课堂的口译教学实践探究
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