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摘 要 文章以高等数学课程教学为例，针对职业本科院校“双师型”教师队伍建设中存在的问题，探讨“双师型”教师队伍的构建路径。首先分析了“双师型”教师队伍的内涵和意义，指出构建“双师型”教师队伍是职业本科院校提高人才培养质量的必由之路。其次，阐述了职业本科院校高等数学课程的特点及对“双师型”教师的要求。（剩余5858字）
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职业本科院校“双师型”教师队伍建设路径研究
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