研究生“合成生物学”课程混合式教学探索与实践

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摘 要 混合式教学已成为国内外高校课程教学改革的重要方向。文章以研究生“合成生物学”课程为例进行混合式教学的探索与实践。通过线上教学资源构建、案例教学、翻转课堂教学、课程思政建设、主题辩论引入等混合式教学方式及考核方式改革，使学生对合成生物学基础理论和前沿研究技术的理解更深入，自主学习能力明显提高，取得了良好的教学效果。（剩余5540字）

试读结束

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