民办高校第二课堂与本土非遗文化协同育人的路径研究

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摘 要 文章分析了民办高校第二课堂与本土非遗文化协调育人的现状,指出其存在缺乏顶层设计、缺乏师资、缺乏实践机会、缺乏完善的评价体系等问题,并给出了重视顶层设计、注重师资储备、非遗产品市场化、搭建专业评价体系等策略,以期有更多的专家学者能够参与相关课题,为民办高校第二课堂与本土非遗文化协同育人的路径研究提供更多的理论和现实样板。(剩余5751字)

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