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摘 要 经济发展是职业教育发展的基础和保障，职业教育为经济发展提供人力和技能支撑，二者具有内在的逻辑自洽。文章利用耦合协调度模型研究发现：河南省高等职业教育与经济发展水平均持续提升，高等职业教育水平由明显落后于经济发展水平，发展为优于经济发展；河南省高等职业教育与经济发展耦合协调由轻度失调发展为良性协调，也由最初的高等职业教育发展受阻实现了两者融合的转变。（剩余6710字）
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河南省高等职业教育与经济耦合协调研究
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