无机化学课程线上线下混合式翻转课堂教学模式下学生自主学习的研究与实践

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摘 要 线上线下混合式翻转课堂教学方法客观呈现了学生是学习的主体，要求学生必须进行自主学习。文章依托无机化学SPOC与跨校修读学分课程资源，在线上线下混合翻转课堂教学模式下对学生的自主学习进行了研究与设计，在多年实践中持续改进，创建了“两模式、三融合、五闭环”教学方法，让学生自主学起来，自主忙起来，自主学习能力强起来，自主学习积极性及效率高起来，与传统教学方法相比，学生学习成绩进一步提高，知识、能力、素养进一步增强，教学质量明显提高。（剩余7475字）

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