大学生在线游览爱国主义教育基地的学习效果影响机制研究

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摘 要 随着数字旅游的发展，在线游览爱国主义教育基地成为高校思政教育的新兴方式。文章基于心流理论，探究了大学生在线游览爱国主义教育基地学习效果的影响机制。研究表明：大学生在线互动特征中的感知易用性和感知趣味性会正向影响心流体验；心流体验会正向影响学习效果；感知易用性和感知趣味性会通过心流体验的中介效应影响学习效果。（剩余5046字）

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