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摘要 议题式教学是教师在充分把握课堂教学主旨之后，设置一个总议题，其下设置若干子议题，由浅入深展开教学活动的新型教学方式。文章立足于议题式教学的内涵与价值，通过分析议题式教学在实践过程中的使用现状，设计出有助于发展学生核心素养的高中思想政治议题式教学策略，旨在为高中政治教师提供一些参考，构建起一个更加高效的政治课堂，以教师教学水平的提高来推动学生核心素养的全面提升。（剩余4714字）
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核心素养视角下高中思政课堂议题式教学策略研究
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