数学实验融入线性代数课堂的教学实践与反思
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摘要 线性代数在自然科学、工程技术和管理科学等诸多领域有着广泛应用，非数学专业学生学习该课程的目的是理解课程的基本概念和思想方法，应用其中的理论工具如矩阵、方程组等来表达专业中的实际问题，具体运算和求解可借助科学计算软件MATLAB实现，无需花费大量时间精力去手动“算数”。文章介绍了将数学实验融入线性代数课堂的实践经验和具体做法，给出两个运用线性代数理论知识并借助MATLAB软件求解的数学建模案例，并指出实践过程中存在的一些问题，提出一些改革建议。（剩余2897字）
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