高职护生对教育游戏的态度及需求调查研究

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摘要 目的：探索高职护生对教育游戏的认知和态度，为教育游戏的设计及其在护理教学中的应用提供理论基础。方法：自制护生对教育游戏的认知及需求现状问卷，随机选取180名护理专业2年级学生展开问卷调查。结果：教育游戏在高职护生中的普及率较低（43%以上护生不了解教育游戏，35%仅略有了解），62%以上护生希望通过游戏的形式来学习和强化护理专业性知识、技能。（剩余4923字）

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