乡村振兴背景下“农村发展规划”课程案例教学的设计与实践

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摘要 在乡村振兴的战略视域下，农村发展专业的应用型人才培养要兼顾理论与实践的结合。因此，在“农村发展规划”课程整体的设计上就要理论与案例并重。本研究通过总结本课程的教学目标，在目标导向下进行案例教学的设计，包括案例选择、案例分析、案例总结三个环节，再通过学生的教学效果反馈不断完善与修整，最终形成在乡村振兴视域下的“农村发展规划”课程案例教学体系。（剩余4849字）

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