“卫生统计学”案例教学改革探讨

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摘要“卫生统计学”应用统计学原理和方法收集、处理、分析健康领域的数据，理论学习较为抽象，学习难度较大，且教材中不同统计分析方法的学习多以独立的案例形式出现，与实际情况有较大差异，理论学习与实际应用脱节。文章通过在实验课部分增加真实综合案例与统计错误实例的文献评述，以增强学生的学习兴趣与统计知识的综合应用能力。（剩余4709字）

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