应用型本科院校大学英语教师PLC构建策略研究

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摘要 构建教师PLC（专业学习共同体）是促进教师职业发展的有效途径，对应用型本科院校大学英语教师队伍建设具有积极促进作用。应用型本科院校的大学英语教师面向的学生数量多，所授课程内容互通性强，故而更适合通过构建教师PLC来提升教师专业素质和水平。本文基于校本实证研究，发现应用型本科院校大学英语教师PLC构建中存在的问题，探索大学英语教师PLC构建的策略，以加强地方高校公共课教师队伍建设，进而推动院校高质量转型发展。（剩余4702字）

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