“双院制”模式下辅导员“双线晋升”实施路径研究

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摘要 本研究拟通过文献回顾法与扎根理论，分别尝试探寻当前我国高校在推广“双院制”以及辅导员在“双线晋升”中存在的问题。综合前期研究结果，旨在提出一套科学合理、切实可行的辅导员“双线晋升”实施路径，以期为高校推广“双院制”、完善辅导员“双线晋升”路径提供理论参考。

关键词 辅导员；双院制；双线晋升

中图分类号：G451.8文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.4.029

2020年4月，教育部等八部门印发的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》明确要求：完善高校专职辅导员职业发展体系，建立职级、职称“双线”晋升办法。（剩余5053字）