“法医物证学”混合式教学模式探讨

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摘要 在教育数字化战略行动背景下，传统的课堂教学模式已不能适应当代大学生的学习需求。文章根据法医物证学课程的特点，对混合式教学模式进行探索，制订了混合式教学的教学目标，并对课程内容进行了重构，构建了以学生为主体、教师为主导的线上线下混合式教学模式。教学效果表明，混合式教学模式可以激发学生的学习主动性，培养学生的创新能力，并促进深度学习和个性化学习的开展，提高了学生成绩和综合素养，达到了以学生为中心、全面发展和个性化需求相结合的教学目的。（剩余4573字）

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