“三线精神”融入高职制造类专业人才培养的价值和路径研究
打开文本图片集
摘要 在职业教育人才培养中，仍然存在着重专业技能、轻素质培育的问题。习近平总书记强调，高等职业教育要坚持立德树人，《国家职业教育改革实施方案》提出要深化育人机制改革。高职院校须重视“三线精神”在新时代的育人价值，从课堂教学、校园文化、校外实践等多维度探索“三线精神”融入制造类专业人才培养过程的实施路径，这也是贯彻教育部关于“构建德智体美劳全面发展的人才培养体系”要求的有力举措，对回应制造业技术技能人才严重短缺问题、引导高职制造类人才敬业乐业等具有重要意义。（剩余4767字）