工程教育专业认证背景下工科专业毕业设计改革与实践

——以大连民族大学为例

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摘要 文章以工程教育专业认证为背景，以大连民族大学为例，针对工程教育认证中对于如何解决复杂工程问题的要求，研判高校毕业设计中存在的问题，同时阐述了工科专业毕业设计在选题、指导和答辩等具体环节的主要改革措施以及具体实施过程，说明了毕业设计评价机制以及持续改进的有效做法，从而提升学生解决复杂工程问题的能力。（剩余4392字）

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