基于MOOC的大学通识课程建构研究

——以艺术概论课程为例

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摘要 以互联网、人工智能、计算机等为依托的慕课，顺应了时代发展的需要，为高校通识类课程改革提供了新方向。文章以“艺术概论”课程为例，探索基于MOOC的大学通识课程的建构，分别从课程建构基础、课程建构规定性及课程建构实践等方面进行了深入探讨，以期为慕课与大学通识类课程相结合的课程建构实践提供有益探索。（剩余6806字）

试读结束

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