现代学徒制视域下校企合作人才培养的实践与探索
——以新疆应用职业技术学院为例
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摘要 为深化产教融合、校企合作，健全双主体育人机制，研究现代学徒制视域下校企合作的人才培养问题，文章以新疆应用职业技术学院为例，通过市政工程技术专业学徒制试点实施，从招生招工一体化到构建“四位一体、工学结合、岗位培养”的递进式人才培养模式，实施双导师制培养，完善考评体系，以项目实施的具体做法和经验，提出校企合作的优化策略：优化学徒岗位课程项目促案例教学；优化双向考核评价促激励机制；优化校企合作方向促良好社会口碑，培养学生的家国情怀，服务地方区域建设。（剩余3933字）