“一带一路”背景下高等学校境外办学发展策略研究

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摘要  我国高等学校境外办学已获得较好成绩，持续新增海外分校、创新办学形式，在“一带一路”倡议的落实、提高教育国际影响力、推动国内外人文交流等方面均有重要贡献。然而，高等学校境外办学时间较短，仍需自主摸索发展模式，并面临其办学目标与孔子学院差别不显著、人才塑造模式定位不明确、办学监管机制与支撑政策不健全、教师团队建设不到位等问题。（剩余6145字）

试读结束

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