小学语文习作单元“一体化”教学设计

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统编版语文教材增设了习作单元，采取习作教学序列化、“一体化”教学，有助于教学设计活动的有效开展，提升学生的写作能力。文章以统编版三年级上册第五单元习作教学为例，简要概述了小学语文习作单元“一体化”教学的重要性，构建了习作单元“一体化”架构，并以具体的案例为载体，从聚焦导语、重组知识、创设情境和开设活动等多个角度，探索了小学语文习作单元“一体化”教学设计的路径。（剩余4323字）

试读结束

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