小学数学思维可视化教学策略

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传统教学存在为改变教材文本缺少用数学知识来解决问题的过程、教师受情境限制而容易忽视知识本质、拔高学生认知导致忽视借助直观形象启发学生思维等实际问题。思维可视化是指用图示的方式把思维的过程和方法变得具体、清晰、可见的教学方式。思维可视化教学策略从人的思维层出发，把原本枯燥、难学的知识转化成灵活的、有发现性的活知识。（剩余4745字）

试读结束

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