“安吉游戏”理念下幼儿自主游戏与教师的介入

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“安吉游戏”理念的整体设计，符合知识经济时代与人类起源的双重特色，其在更科学的角度上，针对有限的脑发育时段，在遵循人类进化基础的角度上，深入分析了学前教育的意义与价值，并以此为依据，建立了幼儿教育阶段以爱为基础的生态体系，不断为幼儿的真游戏和真学习创造条件，把真游戏还给幼儿，从游戏中提高幼儿学习能力与探索欲望。（剩余4706字）

试读结束

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