小学数学教学中德育的渗透对策

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随着小学数学新课程改革的进一步深化，教师不仅要提高小学生的数学知识学习能力，更应注重对小学生做好德育引导工作，为小学生成为德育、智育双重发展的人做好铺垫。小学阶段的学生处于身心发展起步阶段，而数学又是基础教育学科，因此，在小学数学课堂环节对学生做好德育渗透工作，能有效促进学生的数学能力，提升学生的德育素养。（剩余4991字）

试读结束

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