基于儿童视角的幼儿园小班劳动教育初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

开展幼儿园劳动教育，应基于儿童视角，观察和了解儿童，开展有目的的调查分析，了解本班幼儿自理能力，预设班本劳动课程计划，进而加强激励，建构有意义的小班劳动。教师还应抓住教育契机，充分地将劳动教育渗透在幼儿的活动中，让幼儿在活动和劳动中学习、交流，促使幼儿初步形成劳动观念和劳动意识，不断提高劳动实践的能力，获得认知与情感的双重发展。（剩余5008字）

试读结束

目录
monitor