小学生数学学习发展性评价实践

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小学数学评价中重知识轻人文、重眼前轻长远、重教法轻学法等现象还时有存在。新的课改视角下，教师必须构建发展性评价体系，从一个更全面、更长远、更整体的角度激励学生和发展学生。高效的数学学习离不开高质量的评价——好的评价能更好地激励学生、引导学生、使学生成长。教师除了从知识维度出发、从当前出发、从考试角度出发评价学生，还应从发展性和长远性目标评价学生。（剩余4745字）

试读结束

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