数字化教学下小学语文非连续性文本阅读策略

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数字化教学下，小学生能借助文字、图片、声音、动画、影片等多种形式进行阅读非连续性文本，有效地提升阅读素养。本文主要从多元互动中提高学习实效、虚拟情境中解决生活问题、实时课堂中促生思维策略等三个方面，探讨数字化背景下小学语文非连续性文本阅读的策略，充分发挥数字化的优势。

随着多元化社会的发展，阅读文本的内容、类型变得复杂而多样。（剩余4868字）

试读结束

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