小学高年级学生心理健康教育的教师策略探析

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摘要：小学高年级（五、六年级）是儿童心理发展的关键期，学生面临生理变化、心理矛盾、学业压力和人际关系复杂化的多重挑战。本文分析小学高年级学生的心理发展特点与常见问题，从教师实践角度出发，提出构建支持性环境、提升识别能力、实施全员心育、深化家校协同及促进教师成长等核心策略，为教育工作者提供切实可行的行动方案。（剩余1482字）

试读结束

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