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实现信息技术与光学教学的深度融合，需从教学内容、教学过程、教学评价等多个维度系统推进，构建以学生为中心、以探究为主线的新型教学范式。
信息技术的介入，恰恰能为破解这些困境提供强有力的支撑。它能够通过仿真模拟、数据采集、可视化呈现和交互操作，将抽象化为具体，将不可见变为可见，将不可能的实验条件在虚拟空间中复现，从而为光学教学开辟一片崭新的天地。（剩余2278字）
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信息技术与高中物理光学教学深度融合的路径探索
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