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2022年版小学数学新课标以核心素养为核心，推动教学从“知识传授"向“素养培育"转型。结合孙晓天、张丹教授的《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读》（小学数学）与《建构核心素养导向的新教学》一文的实践经验，新课标落地可从三方面推进。
一、锚定本质，重构知识教学逻辑
新课标强调"数的一致性”与“运算的一致性”，这要求教学突破碎片化局限。（剩余687字）
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素养导向下小学数学新课标课堂落地的实践路径
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