基于文本重构的小学英语绘本教学策略探讨

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“文本重构”通俗地说就是充分结合学生已有的认知水平和语言表达能力，在尊重教材的基础上，在坚持教学大纲的前提下，对英语教学的文本内容进行适当拓展和修改，目的就是激发学生的学习兴趣使其能够更好地理解英语内容。“绘本教学”，即通过图文并茂的绘本材料的运用，并以讲故事的形式完成课程的讲解。实际上，绘本就是小儿书、连环画等作品的另一种称呼，在教育界选择将其定义为绘本，就是因为在教育领域可以发挥出重要的价值。（剩余2108字）

试读结束

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