浅析中学英语教学衔接的有效路径

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朱永新先生说过：“要成就一个人就树立他的自信，要击垮一个人就摧毁他的自信。心理学家认为，推动学生进行学习的内部动力是学习动机，而兴趣则是构建学习动机中最现实、最活跃的成份。浓厚的学习兴趣无疑会使人的各种感受尤其是大脑处于最活泼的状态，能够最佳地接受教学信息。不少学生之所以视英语学习为苦役、为畏途，主要原因还在于缺乏对英语的兴趣。（剩余2298字）

试读结束

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