借用本地历史资源有效培养学生的唯物史观素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

本文基于济宁市“十三五”教育规划课题《培养高中生唯物史观素养的实践策略研究》的研究而发表。

摘要：对高中生进行唯物史观素养培养是当前历史教学的一项重要使命，然而由于各种因素的影响，在课堂教学实践中唯物史观素养培养存在的一些问题，需要教师更新观念，探索更有效的方式。借用本土历史资源，开展主题式情景化教学，可有效培养学生的唯物史观素养。（剩余2335字）

试读结束

目录
monitor