“双减”政策下——小学低年级数学作业渗透到课堂的方法

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摘要：在小学低年级数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，它不仅是教学过程的一个环节，而且是课程与教学的一种组织方式。数学知识的掌握、学生数学概念的形成、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。

关键词：低年级  数学作业  渗透课堂

一、引言

随着“双减”政策的颁布，学生学业负担减轻了。（剩余2324字）

试读结束

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