协商式家园合作开展幼小衔接教育的研究

——以居家游戏亲子营“荒岛求生”为例

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一、案例背景

《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见（修订稿）》中指出：培育幼儿的入学愿望、学习兴趣、学习习惯、独立生活能力、社会交往能力、初步的逻辑思维能力以及面对新的学习与生活的情景时的心理适应能力等，对幼儿后续学习的可持续发展具有深远的意义。从文件解读中我们可知，幼儿园阶段的幼小衔接应是长期性的活动。（剩余4491字）

试读结束

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