在小学数学教学中有机渗透挫折教育

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一、引言

在目前的家庭中，孩子普遍处于中心地位。现在的小学生，基本上都没有经历过艰难困苦的生活，缺乏磨炼和锻炼。在遇到难题、成绩不理想、受到批评时，学生的心理承受力有限，在学校或家庭中一旦面对失败、挫折，就会大暴大怒、情绪失控，心理上往往会承受不了。那么，如何有效引导学生正确看待和接纳事实，学会正确对待挫折？加强学生对挫折的认知和意志的磨砺已经成为当前我国教育领域亟须解决的重大课题之一。（剩余4389字）

试读结束

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