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《教育家》：您认为当前教师职前培养与职后发展脱节的核心原因是什么？如何破解“接触不良”（如师范生入职适应困难、在职教师缺乏连贯支持）的困境？
陈时见：从传统上讲，教师的职前、入职、职后教育是由不同主体来完成的。职前教育主要由各级师范院校承担，入职培训由中小学直接承担，职后教育则主要由各级教育学院来完成。（剩余4774字）
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职前职后贯通培养，赋能教师终身成长
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