四维能力框架下的教师职后专业发展路径解构

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高素质、专业化、创新型的教师队伍建设是落实“立德树人”根本任务的关键保障。在当前教育改革持续深化的背景下，加强基础教育阶段教师职后专业发展已成为教育研究的重要课题，新课改对教师的科学能力、实践能力、跨学科教学能力和终身成长力（以下统称为“四维能力”）提出了更高要求。而教师的专业发展包含专业知识、专业技能、专业自主、专业价值和专业素养等多维度的动态提升，这需要专业机构如教师培训中心等，提供系统化的培训支持，才能实现专业能力的持续进阶。（剩余2762字）

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