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基于真实情境的高中地理问题式教学

——以鲁教版“石油与国家安全”为例


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【摘要】在“双减”背景下，问题式教学逐漸被越来越多的一线教师关注和应用。以问题为导向，以生活情境为载体，设定阶段性的教学目标，并将教学内容以问题链的形式呈现出来，不仅有利于引导学生巧妙利用现实情境，在生活和学习中发现、思考、解决问题，而且有利于引导学生始终围绕问题进行自主学习和探究，获取知识、启迪智慧、润泽心灵，从而让学生更加深入地感知和理解学习的真谛，培育学生终身学习的兴趣和动机。（剩余3244字）

~~试读结束~~
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