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【摘要】随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布，一线音乐教师开始重新对教材进行审视与研读。在提升小学音乐教学有效性和优化使用教科书的背景下，文章以人民音乐出版社出版的小学音乐教科书为例，以音乐元素和音乐知识技能为“经线”，单元人文主题为“纬线”，结合校本音乐课程资源、音乐教学法等，提出经纬相梳提升小学音乐教学效能的教学策略。（剩余4084字）
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经纬相梳，活用教科书
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