“双减”背景下初中语文数字化作业的探索与实践

——以广西“‘润语文’教师研修团队”作业改革行动为例

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【摘要】以数字赋能初中语文数字化作业的探索为切入点，诠释广西“‘润语文’教师研修团队”如何在数字化转型背景下推动教研的转型和工作创新，促进精准教研的实现，巧用数字化作业满足“双减”政策对作业减量提质的要求，旨在为其他教师提供参考。

【关键词】初中语文；数字化作业；改革行动

一、改革行动的背景

学生作业的设计是课堂教学改革的重要环节，是提高学生素质的重要途径。（剩余4213字）

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