创设主题大情境，实现“以学立德”
——以小学道德与法治课“坚持才会有收获”为例
【摘要】小学道德与法治课程是实现立德树人目标的关键课程，具有十分重要的地位。文章分析了小学道德与法治教师如何通过创设富有趣味、贴近教学内容和学生心灵的主题大情境，让学生遨游情境，在情境中体悟、思辨，产生学习热情，提高学习效果，从而取得“以学立德”的效果。
【关键词】小学教育；道德与法治；以学立德；主题大情境
小学阶段是学生学习知识、发展能力、规范言行、塑造品格的关键时期，也被称为人生的“拔节孕穗期”。（剩余4470字）
