初中文言文教学中分层作业的策略研究

【摘要】文言文教学是初中语文教学的重要内容，也是提升学生语文学科核心素养的重要方式。当前部分学生在文言文学习上存在阅读兴趣不高、理解困难等问题。基于此，教师可以采取分层设计作业的方式，根据学生的学习水平和理解能力，将文言文作业分成不同的层次，让学生选择适合自己的作业。这样可以帮助学生逐步提高理解能力和阅读能力，增强学习文言文的信心。（剩余4411字）

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