基于学习任务群的小学语文低年段思辨性阅读初探

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【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》将思维能力作为核心素养之一，且提出课程内容主要以学习任务群组织与呈现，并在第二层“发展型学习任务群”中编排了思辨性阅读与表达的内容，而思辨性阅读对学生思维能力的提升起到了关键作用。初探小学语文教师在思辨性阅读教学过程中如何进行阅读指导，提升低年段学生的思维能力，旨在为低年段学生以后的语文阅读打下扎实的基础。（剩余4531字）

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